Waarom BLITS?
BLITS Studievaardigheden sluit naadloos aan bij bovenstaande ontwikkelingen. Met BLITS leren de kinderen vanaf groep 5:
-  omgaan met studieteksten;
-  gebruik maken van informatiebronnen (waaronder internet!);
-  kaartlezen;
-  lezen, begrijpen en verwerken van schema’s, tabellen en grafieken.

Waaruit bestaat BLITS?
BLITS bestaat uit:
Jaarprogramma groep 5 t/m 7:
Elk deel bestaat uit 4 thema's. Elk thema bestaat uit 8 lessen, gevolgd door een oefentoets. De oneven lessen zijn instructielessen, de even lessen zijn herhalingslessen. Met behulp van het bronnenboek, waarin alle grafieken, kaarten, tabellen e.d. staan, maken leerlingen de opgaven in het werkboek.

Jaarprogramma groep 8:
Deel 8 bevat 4 lesblokken van elk 4 herhalingslessen. Elk lesblok wordt afgesloten met een oefentoets. Verder bevat dit deel nog 16 extra (leuke!) toepassingstaken. Met behulp van het bronnenboek, waarin alle grafieken, kaarten, tabellen e.d. staan, maken leerlingen de opgaven in het werkboek.

BLITS is een complete methode voor Studievaardigheden:
-  sluit aan bij de toetsen van het Cito;
-  elk leerjaar bevat 4 oefentoetsen;
-  zowel voor klassikaal gebruik als zelfstandig werken.

Hoe werk je BLITS in de klas?
BLITS biedt een programma van 1 les per week, voor groep 5 t/m 8. In totaal 32 lessen per leerjaar. De leerstof is verdeeld in 4 lesblokken van 8 lessen. Elk lesblok wordt afgesloten met een toets. De lessen van een lesblok zijn opgebouwd rond een thema, bijvoorbeeld: piraten, wintersport, dieren in de natuur, etc.

In groep 5 worden alle leerstofonderdelen geïntroduceerd en aangeboden. Na groep 5 wordt de leerstof elk jaar herhaald én verder uitgebreid. Telkens vanuit andere thema’s.

Groep 8
Ter voorbereiding op de Cito-eindtoets wordt in groep 8 in de eerste helft van het jaar de leerstof van groep 5 t/m 7 herhaald en toegepast in een andere context. Ook worden de bijbehorende oefentoetsen gemaakt. In de tweede helft van groep 8 werken de kinderen aan zogenaamde toepassingstaken. Hierin wordt de leerstof op een leuke manier herhaald en toegepast.

Veel gebruiksmogelijkheden
De handleiding biedt bij elke les een aparte tekst voor de keuze gezamenlijk of zelfstandig werken. Bij de keuze gezamenlijk werken leest u de instructie samen met de kinderen door, u bekijkt samen de opgaven, er wordt alvast een opgave samen gemaakt etc. Bij zelfstandig werken geeft u een korte instructie, waarna de kinderen de stof zelfstandig verwerken. De handleiding biedt echter ook vele ideeën voor allerlei mengvormen van de keuzes gezamenlijk en zelfstandig werken. De oefentoetsen maken de kinderen altijd zelfstandig.