Lezen, lezen, lezen ... en waarvoor?

Lezen blijkt voor veel leerlingen een vervelende bezigheid te zijn. Maar liefst 42% van de de basisschoolleerlingen leest thuis nooit een boek. Het Nederlandse onderwijs legt (te) veel nadruk op het aanleren van leesstrategieën volgens leesspecialist en lector Kees Vernooy (het Onderwijsblad, jan. 2010). Lezen in de klas wordt er zo ook niet leuker op! Dat lezen ook anders kan en dat lezen belangrijk is voor de woordenschatontwikkeling en de ontwikkeling van de algemene kennis van kinderen, dat bewijst Schoolsupport al jaren. Zelfstandig begrijpend lezen met de boeiendste korte teksten van Nederland (ABCDE), lezen op maat (Kokkels), informatieve teksten lezen en een beroep doen op de achtergrondkennis van leerlingen (met Trailblazers, InfoQuest en Zinder). Hoe maakt u lezen leuk voor al uw leerlingen?




Lezen moet boeien, motiveren en kennis ontwikkelen.
Niet alle kinderen in de hogere groepen lezen 'vanzelf'. In Nederland wordt - i.t.t. veel van de ons omringende landen - veel fictie gelezen in de klas. Grote groepen leerlingen vanaf groep 5 motiveer je echter méér met informatieve boeken! Welke bijdrage Schoolsupport kan leveren als het gaat om (begrijpend en technisch) lezen op school én thuis voor Nederlands en Engels leest u in onze nieuwe folders Engels lezen en Nederlands lezen. Vraag deze vandaag nog aan en lees wat er allemaal mogelijk is met lezen in de klas. Ook Engels lezen kan al vroeg beginnen, past prima binnen zelfstandig werken en ontwikkelt algemene kennis van kinderen.



Trailblazers: baanbrekende Engelse leesboeken

 

Lezen is niet altijd een favoriete bezigheid voor leerlingen. De Engelse leesboeken van de serie Trailblazers maken het een stuk makkelijker om met plezier te lezen. Trailblazers zijn namelijk eigentijds, uitdagend en cool. In elk boek zit een fictie- en non-fictieverhaal over hetzelfde onderwerp. De leeserie is boeiend en/of spannend voor leerlingen vanaf groep 7/8 en onderbouw vmbo. > Bekijk voorbeelden van Trailblazers op onze website.


Kokkels: makkelijke en zeker geen kinderachtige leesboeken 

Kokkelboeken zijn makkelijk leesbare boeken voor oudere, zwakke lezers. Kokkels zijn vlot geschreven en vaak grappig of stoer en en zeker niet kinderachtig. De serie bestaat uit 15 aansprekende boeken en zijn een waardevolle aanvulling op de boekenkast in uw klas. De boeken zijn geschikt voor kinderen met een taalachterstand of dyslectische kinderen. Elk jaar komen er nieuwe titels bij. De boeken zijn rustig voor de ogen: de illustraties en donkerblauwe letters zijn gedrukt op lichtgetint papier. > Lees meer over Kokkels



Zinder: voor woordenschatverrijking en 'algemene' kennis

Misschien heeft u in het Onderwijsblad van januari het artikel Het moeilijk lezende brein gelezen over de nieuwste wetenschappeljike inzichten over begrijpend lezen. Grofweg de helft van de kinderen leest wel vlot, maar begrijpt niet wat er staat. Het leggen van betekenisvolle verbanden is wel te leren en daar kan niet vroeg genoeg mee begonnen worden!
Zinder is een leesserie die nauw aansluit bij deze nieuwe inzichten: het actief aanbieden van woordenschat, woorden leren in contexten en lezen over informatieve onderwerpen die aansluiten bij de belevingswereld van leerlingen. Daarnaast is Zinder ontdekt door scholen als vervolg op estafette-lezen, n.l. voor leerlingen die daar klaar mee zijn. 
Zinder is 30-delig, 3 series, betaalbaar, boeiend, informatief en inzetbaar vanaf groep 5/6. Bovendien kunt u naast elk leesboek ook nog een werkboek aanbieden: voor extra woordenschatverrijking, een vakoverstijgende koppeling met wereldoriëntatie of als extra uitdaging voor pluskinderen. Ook nieuwsgierig? U kunt een leesboek, met werkboek en handleiding bestellen als kennismaking. Doen!
> Lees meer